Penerapan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Materi Rumah Adat Indonesia Di Sekolah Dasar Kabupaten Brebes
Abstract
Rumah adat merupakan identitas bangunan bagi setiap daerah karena memiliki ciri khas bentuk desain dan makna tersendiri yang sangat kental dengan unsur kebudayaan masing-masing daerah. Kebudayaan rumah adat harusnya dapat di lestarikan agar setiap generasi bisa melihat identitas daerah dari tanah kelahirannya. Namun, sekarang rumah adat sulit dijumpai dibeberapa daerah karena masyarakat umumnya lebih memilih untuk membangun rumah dengan desain modern. Hal tersebut membuat generasi sekarang terutama anak-anak tidak dapat mengenal dan melihat rumah adat setiap daerah di Indonesia. Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality dalam penyampaian materi rumah adat kepada siswa sekolah dasar merupakan salah satu cara untuk membantu anak-anak agar dapat mengenal dan melihat bentuk objek 3D dari rumah adat karena kemampuanya menjadi satukan objek nyata dengan objek maya sehingga akan lebih menarik untuk di pahami oleh siswa. Penelitian penerapan augmented reality pada materi rumah adat indonesia di sekolah dasar ini menggunakan metode pengembangan sistem waterfall yang terdiri dari Analysis Requirement, Design, Development, Testing, maintenance. Sedangkan untuk metode pengumpulan data terkait yaitu Studi Pustaka, Obsevasi, dan Wawancara. Pengujian aplikasi ini menggunakan metode pengujian Blackbox meliputi bagian yang berkaitan dengan aplikasi dan pengguna saja.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
F. Putra and C. Darminto, “Kebijakan Pemerintah Daerah Dalam Melindungi Identitas Budaya Dan Hak Tradisional Masyarakat Hukum Adat Kabupaten Batang Hari,” JISIP (Jurnal Ilmu Sos. dan Pendidikan), 2020, doi: 10.36312/jisip.v4i3.1175.
A. Sirumapea, S. Ramdhan, and D. Rismana, “Aplikasi Pembelajaran Mengenal Rumah Adat di Pulau Jawa Berbasis Android dengan Teknologi Augmented Reality,” J. SISFOTEK Glob., 2021, doi: 10.38101/sisfotek.v11i1.339.
G. E. Saputra, “Analisa dan Perancangan Markerless Augmented Reality Application Rumah Adat Minangkabau dengan Menggunakan Metode Prototyping Berbasis Android,” J. Ilm. Komputasi, vol. 19, no. 3, pp. 443–454, 2020, doi: 10.32409/jikstik.19.3.70.
N. Sulistyowati, R. R. Waliyansyah, and F. Murti Dewanto, “Implementasi Augmented Reality (AR) Berbasis Android Sebagai Pengenalan Rumah Adat Indonesia Bagian Barat,” JUSS (Jurnal Sains dan Sist. Informasi), vol. 3, no. 1, pp. 1–6, 2020, doi: [1] F. Putra and C. Darminto, “Kebijakan Pemerintah Daerah Dalam Melindungi Identitas Budaya Dan Hak Tradisional Masyarakat Hukum Adat Kabupaten Batang Hari,” JISIP (Jurnal Ilmu Sos. dan Pendidikan), 2020, doi: 10.36312/jisip.v4i3.1175.
A. Sirumapea, S. Ramdhan, and D. Rismana, “Aplikasi Pembelajaran Mengenal Rumah Adat di Pulau Jawa Berbasis Android dengan Teknologi Augmented Reality,” J. SISFOTEK Glob., 2021, doi: 10.38101/sisfotek.v11i1.339.
G. E. Saputra, “Analisa dan Perancangan Markerless Augmented Reality Application Rumah Adat Minangkabau dengan Menggunakan Metode Prototyping Berbasis Android,” J. Ilm. Komputasi, vol. 19, no. 3, pp. 443–454, 2020, doi: 10.32409/jikstik.19.3.70.
N. Sulistyowati, R. R. Waliyansyah, and F. Murti Dewanto, “Implementasi Augmented Reality (AR) Berbasis Android Sebagai Pengenalan Rumah Adat Indonesia Bagian Barat,” JUSS (Jurnal Sains dan Sist. Informasi), vol. 3, no. 1, pp. 1–6, 2020, doi: 10.22437/juss.v3i1.8919.
B. Setyawan, “Augmented Reality Dalam,” vol. 07, no. 01, pp. 78–90, 2019.
A. C. Nugraha, K. H. Bachmid, K. Rahmawati, N. Putri, A. R. N. Hasanah, and F. A. Rahmat, “Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Pembelajaran Tematik Kelas 5 Sekolah Dasar,” J. Edukasi Elektro, vol. 5, no. 2, pp. 138–147, 2021, doi: 10.21831/jee.v5i2.45497.
J. Challenor and M. Ma, “A review of augmented reality applications for history education and heritage visualisation,” Multimodal Technologies and Interaction. 2019. doi: 10.3390/mti3020039.
T. Abdulghani and B. P. Sati, “Pengenalan Rumah Adat Indonesia Menggunakan Teknologi Augmented Reality Dengan Metode Marker Based Tracking Sebagai Media Pembelajaran,” Media J. Inform., 2020, doi: 10.35194/mji.v11i1.770.
M. A. Lesmana, I. F. Astuti, and ..., “Penerapan Augmented Reality Sebagai Media Pengenalan Pesawat Udara Berbasis Android,” … J. Ilm. Ilmu …, vol. 16, no. 2, 2021, [Online]. Available: http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JIM/article/view/3744
N. Nurrisma, R. Munadi, S. Syahrial, and E. D. Meutia, “Perancangan Augmented Reality dengan Metode Marker Card Detection dalam Pengenalan Karakter Korea,” Inform. Mulawarman J. Ilm. Ilmu Komput., vol. 16, no. 1, p. 34, 2021, doi: 10.30872/jim.v16i1.5152.
H. Hardiyanto, R. R. Isnanto, and I. P. Windasari, “Pembuatan Aplikasi Augmented Reality Siklus Hidrologi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Android,” J. Teknol. dan Sist. Komput., vol. 4, no. 1, p. 159, 2016, doi: 10.14710/jtsiskom.4.1.2016.159-166.
S. Nazilah and F. S. Ramdhan, “Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Untuk Pengenalan Landmark Negara-Negara ASEAN Berbasis Android Dengan Menggunakan Metode Marker Based Tracking,” Ikra-Ith Inform., vol. 5, no. 2, pp. 99–107, 2021.
P. Haryani and J. Triyono, “Augmented Reality ( Ar ) Sebagai Teknologi Interaktif,” J. SIMETRIS, vol. 8, no. 2, pp. 807–812, 2017.
E. Usada, “Pemanfaatan Augmented Reality (AR) sebagai Prototype Media Belajar Pendukung dalam Praktikum Penyambungan Serat Optik,” J. Komunika J. Komunikasi, Media dan Inform., vol. 7, no. 1, 2018, doi: 10.31504/komunika.v7i1.1221.
N. Sulistyowati, R. R. Waliyansyah, and F. Murti Dewanto, “Implementasi Augmented Reality (AR) Berbasis Android Sebagai Pengenalan Rumah Adat Indonesia Bagian Barat,” JUSS (Jurnal Sains dan Sist. Informasi), 2021, doi: 10.22437/juss.v3i1.8919.
U. Muhammadiyah, S. M. Sidoarjo, A. Pradana, and Y. Findawati, “Application for Introduction to Augmented Reality-Based Transportation Tools for Children Aplikasi Pengenalan Alat Transportasi Berbasis Augmented Reality Untuk Anak-Anak,” Procedia Eng. Life Sci., vol. 1, no. 1, 2021.
Refbacks
- There are currently no refbacks.